L'enseignement de l'Histoire des Arts structure la culture artistique de l'élève par l'acquisition de repères issus des œuvres et courants artistiques divers et majeurs du passé et du présent et par l'apport de méthodes pour les situer dans l'espace et dans le temps, les interpréter et les mettre en relation. Il contribue au développement d'un regard sensible, instruit et réfléchi sur les œuvres. 

   Cet enseignement a pour but d'initier les élèves à l'étude et à l'analyse d’œuvres d'Histoire de l'Art par le biais d'un vocabulaire adapté.

   Ces œuvres peuvent être de natures diverses (peinture, sculpture, installation, architecture...) et de genres divers (portrait, nature morte, scène de genre, peinture d'histoire...).

   A la fin de leur scolarité au collège, les élèves devront être capable de situer, décrire, analyser plastiquement et sémantiquement une œuvre tout en la mettant en relation avec d'autres œuvres étudiées ou connues.

 

   Afin d'aider les élèves à se familiariser à l'exercice de l'analyse d'œuvre, deux documents sont en libre téléchargement. Ces documents ne concernent que l'analyse d'œuvre dans le cadre du champ des arts plastiques et peut différer dans d'autres matières (l'analyse d'une œuvre musicale ou théâtrale se fait de manière plus ou moins différente mais garde cependant de grandes lignes directrices communes).

 

Une des œuvres étudiée pourra être choisie lors de l'oral du Brevet.